陈杨语录

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我这学期的课今天结束了,长舒一口气!

长舒一口气!是因为上课阶段节奏比较紧张,而我也确实想把她们带好,,希望能够为她们将来的职业生涯有所帮助!
我体会自己的理念有些实用主义,我教的是实用的软件,所以我的口号是:软件是用来使用的!!不是用来学的,尤其目前市面上很多精美的软件工具书,开篇上来一大堆的理论,看的人一头雾水,觉得学好遥不可及,我在学习中深受其害,,有的书看了半年了,还没看懂,更别说使用.
那么我的课目的就是学会使用软件,而不是有多少理论,相信学生在以后的工作中能体会到我的苦心,做设计不容易,在残酷的市场竞争中,速度\和自我学习软件的能力由为重要!

仿佛我今天不是单单想说的这个,我想说的是分数,恩……是分数，在教学的过程中，我感到了自己的无奈与可耻，在整个的教育制度中，我、学生、都不能逃脱被分数所困的命运，当我发现在这个花花世界，很难使学生再象以前信息不发达的时代热衷于课堂的时候，我也开始运用分数这个杠杆来调整和压制，当我说着：“如果你这么这么做，会加分；当你不这么做的，会减分”的时候，我内心感到自己的可耻，聆听着自己内心的质问？“你是谁？凭什么通过这个标准来判定？这个标准对学生今后的发展有用吗？？”通过我们自己上学和成功者的经历来看，往往那些上学时有着自己的想法和不愿意受着分数羁绊的同学成功几率要大，这样是不是更证明了教育者的无能和可悲？

而学生们也“仿佛”热衷和在乎分数，她们也无奈吧？！感受着她们想得高分的心情，我真的仿佛自己是一个举着大刀的屠夫般可耻，我真想说：“孩子们，这些都不重要，分数不是标准，不是杠杆，不是追求的目的，重要的是相信自己，找到自己最优秀的特点和在社会上最合适的位置，现在这些分数又算得了什么？

罗嗦啊~~~~~